本网讯（人事处/杨芳琼 图/大学生记者团）为强化中层干部副职角色认知，锤炼言行担当素养，凝聚学校高质量发展合力，11月28日下午，学校中层干部副职自主学习及心得交流活动在行政楼201会议室举行。全体中层干部参会，全体后备干部在线参会，12 位来自各二级单位的副职干部围绕“副职角色认知与言行担当”主题分享实践感悟，人事处处长明延艳作总结分享。
本次活动前已完成自主学习与总结反思两个阶段。自11月17日活动启动以来，全体中层干部副职（含助理）认真研读《这是你的船》电子书，深入领悟岗位担当、协同协作、赋能引领等核心要义，并结合岗位实际梳理工作负面案例，剖析问题根源，拟定改进思路。
交流会上，12 位代表围绕“副职角色认知与言行担当”，结合《这是你的船》与岗位实践从四方面分享，角色定位上，明确副职需从“被动执行者” 转向“赋能者”，承担“参谋、执行、粘合”职责，以主人翁心态承上启下、协同破局；问题反思上，指出管理中监督缺位、授权不足、协同不畅，业务上人才培养有结构与资源问题、产教融合缺高度与成果、竞赛管理存违规与低效等短板；改进举措上，通过建协同机制、推简政放权优化管理，以信任授权、愿景打造激活团队，用数据驱动、项目抓手攻坚业务；同时践行闭环工作、项目制落地等方法论，深化 “协同协作、人人为主” 理念，凝聚学校发展合力。
明延艳在总结分享中，结合学校发展面临的“三重挤压”与“三大短板”，深刻阐释了副职干部在学校改革发展中的关键作用。她分享，当前学校正处于应对专业竞争、生源变化等挑战的关键时期，副职干部需明确“承上启下的枢纽、主动补位的先锋、协同协作的桥梁、实干破局的骨干”四大角色定位。针对学校发展困局，她提出要从师资结构调整、考核重心优化、干部评价改革等方面重构机制体系，并分享了“带着方案请示”“用项目制落地”“复盘迭代沉淀”等实干方法论，鼓励副职干部将个人成长与学校命运深度绑定，以闭环工作能力破解发展难题，把角色担当转化为可见战果。
活动的成功举办，进一步厘清了中层干部副职的角色职责，凝聚了“以实干破局、以担当成事”的共识，为学校破解发展难题、推进高质量发展注入了强劲动力。参会干部纷纷表示，将把此次学习交流的成果转化为实际行动，在岗位上践行担当精神，主动协同发力，为学校改革发展贡献更大力量。