本网讯（文/图 教师发展中心 罗鼎元） 为深化课堂教学改革，充分发挥优秀教师引领和辐射带动作用，我校于2月-6月开展“课堂教学校级示范与院级观摩”展示活动。11位校级示范课教师和29名院级观摩课教师进行教学展示，全校约434名专任教师听课交流学习。
课前，授课教师坚持OBE教学理念为引领，围绕课程思政的融入、数智化教学手段应用、学生参与度等多个方面，结合学情和教学目标进行教学设计。教师发展中心针对校级示范课组织多次交流研讨，对教学设计反复打磨，围绕打造“学生中心的智慧课堂”提出修改建议。
课上，教师们展现出了各自独特的教学特色。管理学院老师陈倩倩采用“真实案例引入+小组协作探究”模式，将课堂还给学生，注重学习方法指导及思维能力培养。建筑工程学院老师武群创新“双师项目制”教学，以BIM施工场地布置项目为载体，体现“小组分享—多维评价—方案迭代”的完整实践链。基础学院老师卞永佳通过“生活场景导入+实验演示”方式，将抽象的静电感应原理转化为可视化学习体验；计算机与物联网学院老师孙令翠和大数据与人工智能学院老师陈怡然通过AI任务引擎实践应用及AI评价，为智慧教学提供新范式。在示范课现场，听课教师们认真听课并仔细地记录每堂课的亮点。这些亮点或许是教师独特的教学方法，又或许是课堂上巧妙的互动环节。通过参与示范课活动，听课教师在反思自身教学实践的基础上，明确了改进方向，为后续教学方法创新提供了可借鉴的路径。
每次示范课结束后，由副校长王琼花带领的校级督导团队会围绕授课教师的教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等维度进行了全面且深入的交流，充分肯定了示范课教师在提高学生参与度的指引作用，同时，对案例与项目制教学等针对性问题提出了进一步改进的建议。王琼花强调：“要持续深化以学生为中心理念，通过项目制教学强化实践能力培养，借助AI技术构建个性化学习路径，真正实现从知识传授向能力生成的范式转变。”
此次活动，既是一场精彩纷呈的教学成果展示，又是一次思想的碰撞。通过真实课例为全校教师提供了可借鉴、可迁移的实践样板，活动中涌现的创新教学设计、高效课堂策略以及师生互动模式，为教学改革提供了鲜活经验。未来，我校将持续推进“研讨—实践—观摩—反思”的教研闭环，鼓励教师立足学情转化成果，在常态化教学中深化应用，积极借鉴成功经验，优化教学方法，不断探索创新，为学生的成长和发展奠定坚实的基础，推动我校教学水平迈上新的台阶。
