本网讯（文/图 基础学院 杨佳丽）为推进人工智能技术与教育研究的深度融合，助力教师教学研究能力提升，基础学院于4月16日通过线上平台两校区同步开展“教学学术研究：基于AI、超越AI”专题讲座。讲座特邀河北大学教育学院副教授、教育学博士崔佳主讲，学院全体教师参与学习。
本次讲座围绕“从教学难题到教学学术”“从研究单位到研究对象”“从研究对象到研究选题”三大主线展开，深入探讨人工智能技术在教育研究中的应用与超越路径。崔佳结合丰富案例，阐释了教学学术研究的核心逻辑。通过案例分析，指导教师如何将课堂中的“痛点问题”，如学生参与度低、个性化教学实施难，转化为可研究的学术命题，并借助AI工具进行数据挖掘与模式分析。
崔佳强调AI是“研究加速器”而非“替代者”，鼓励教师利用AI技术优化教学设计、评价反馈，同时保持对技术局限性的批判性反思，回归教育本质。同时，她倡导在技术赋能中坚守教育的人文关怀，如通过AI情感分析技术优化师生互动，但需警惕“技术至上”倾向。
基础学院院长蒋国华在总结中指出：“本次讲座是学院推进‘AI+教育’战略的重要举措。未来，学院将引导学院教师探索AI技术在教学设计、课程开发、评价改革等领域的创新应用，助力教师成长为‘技术赋能型’教育者。”
此次讲座为学院教师打开了“AI+教育研究”的新视野，推动了教学学术研究与智能技术的深度融合。未来，学院将持续探索人工智能与教育教学融合的深层路径，助力教师成长与教育质量提升。