编者按：在重工校园里，有这样一群职能员工，她们以默默奉献的姿态，照亮了重工的每一处角落，温暖着每一位教职员工的心田。她们虽身处不同岗位，却怀揣着同样的热忱与担当。她们在平凡中铸就伟大，用自我的力量为校园营造出更良好的工作氛围，致力于优化工作流程，只为让每一项事务办理更加顺畅、高效。让我们走进“重工微光”的世界，聆听平凡背后的非凡故事，感受这点点微光交融汇聚而成的磅礴力量。
挖深度：聚焦人岗匹配
“让服务多跑路，让人才少跑路。” 从毕业之后，高铖一直从事人力资源相关工作，但学校的岗位设置、职位要求，都与其过往涉及的有所区别，如何高效完成新岗位的工作是一项挑战，同时也是一份追求。她边学边做，从招聘策略、渠道、流程、面试技巧、候选人管理5个维度入手，通过“看”表象、“观”行为、“析”心理”，在每一次招聘活动中提炼出有价值的“干货”，不断学习与沉淀，在探索与实践中为学校的人事管理工作添砖加瓦。
面对学校计算机大类不同专业的差异化用人需求，高铖通过深入沟通，充分了解每一位候选人的专业背景和工作经验，她认为，“招聘，是要把正确的人配置到合适的岗位上。”有时候会遇到一位候选人学的是计算机科学与技术，又掌握Java、C语言开发，还熟悉SQL语言和MySQL数据库，看似适合多个岗位，但她通过进一步沟通发现，候选人的工作经历更偏向于数据开发与挖掘，最终精准推荐到大数据学院，为求职者匹配到合适的赛道。
在过往招聘中，曾经有一位求职者在前期和高铖线上电话沟通时很顺畅，各方面都符合学校的用人标准，于是她发起了线下面试邀约。到场后却发现，这位应聘者眼神涣散，小动作很多，这样的表现是很难站上讲台的，当下她立即作出终止后续流程的决定。这让高铖意识到，人员的考察需要全面。之后在正式邀约前，她都会先通过视频进行沟通观察，综合了解后再做决定，争取不让求职者“白跑一趟”。
提高度：注重效率提升
“我不想放弃任何一个优秀的人选。”在招聘流程的优化上，高铖充分展现了她的灵活性和创新思维，为人才引进提供了更加便捷的服务。
接到社会实践与劳育教师岗位的招聘需求后，高铖立刻根据人才画像，搜寻简历、展开面试。在诸多求职者中，一位姓杨的老师给她留下了深刻印象。人选沟通协调、活动组织、文化宣传都有经验，现场应变突出，在试讲环节脱颖而出，显然是一个优秀的候选人。但是面试刚结束，领导就通知这个岗位在内部已有合适人选。她思路一转，与杨老师沟通了正在招聘的辅导员岗位，从人选的性格特征、职业通道等多方面做了详细的适配分析，并在同一天安排了面试。杨老师对于新岗位的发展充满了期待，顺利通过并愉快地接受了该岗位。
“面试的灵活调整，实现了让人才只跑一次，为求职者切实节约了时间成本，也为人才寻找到更合适的岗位。”高铖说道，“其实一点点优化，就能无形中树立学校良好的形象，值得我不断去探索。”
积厚度：实现双赢发展
招聘是一个双向选择、相互成就的过程。在高铖的工作生涯中，遇到过许多求职者在面试后仍然犹豫不决的情况。她会主动与他们沟通，了解他们的顾虑，并提供专业的建议和分析，帮助其做出最适合自己的选择，也为学校赢得了宝贵的人才。
“还记得一位钟老师在我校与另一所学校的岗位选择间摇摆不定。”高铖说道，“我跟她说我们学校是非盈利性质的，管理规范、发展稳健，注重学生知识与素质的全面培养，也是目前重庆市第一所通过合格评估的民办高校，在这样的平台上起步，未来可期。”
另一位周老师则对企业的高薪诱惑感到纠结。高铖主动与她交流，分析了当前市场环境下行的趋势，特别是对35岁以上人群的影响。她提出，与企业相比，学校具有更强的可持续性，并且为优秀人员提供学历提升、职称评定等机会，待遇也会随着能力的提升而增长。高铖的这些分析和建议，帮助周老师从长远的角度考虑问题，最终选择了学校。
在今年3月，高铖遇到了担心辅导员工作繁琐自己无法胜任的李老师。她耐心开导，建议李老师“以学生为中心”，从管理角度出发，制定计划并逐步分解任务，打开工作思路，给她吃了一颗“定心丸”。
“我会尊重候选人的选择，并为她们提供必要的帮助和支持。”高铖说道，“即使候选人最终没有选择我们学校，我也会祝愿她们在未来的职业生涯中取得更大的成功。”
学校人才培养的目标定位是办特色鲜明的高水平应用型大学，培养高素质应用型人才。围绕“一个目标、两个能力、三个环节、四个保障”的产教融合应用型人才培养体系，突出“实践导向，理实并重”的师资队伍特色，打造人才培养新引擎。入职一年多来，高铖已招聘216人，其中具有企业经验者103人，副高级及以上职称18人，博士5人，向着“有企业相关专业工作经验的双师型教师占教师队伍的比例达50%以上”的目标持续努力，通过完善招聘渠道、挖掘招聘需求、改进招聘流程、强化招聘服务践行“不断优化教师队伍结构，加强实践教师队伍建设”， 吸引更多的优秀人才加入学校，共同为教育事业贡献力量。高质量人才的加入不仅为学校的教学和管理工作注入了新的活力，也为学校的长远发展提供了人才支持。